Растение как живая лаборатория
Как условия среды управляют жизнью растений
Урок-экскурсия помогает объяснить, почему растения на одной территории могут выглядеть и развиваться по-разному — через действие факторов среды и физиологические процессы.
Вода.
Жизнь.
Четыре этапа исследования
Общая учебная проблема сохраняется на всех этапах: почему растения на одной территории могут выглядеть и развиваться по-разному?
Сформулировать гипотезу
Ученики вспоминают, какие условия необходимы растению для жизни, сравнивают растения в разных условиях и фиксируют предварительное объяснение их различий.
- Свет, температура, вода, влажность и ветер.
- Наблюдение, условие среды и объяснение.
- Фотосинтез, транспирация и водный режим.
Наблюдать растение в среде
Программа «Прогулки по ВДНХ с ботаником» даёт опыт сопоставления растений и условий их существования: природных сообществ, среды обитания и экологических факторов.
Экскурсия проходит без дополнительных заданий, листов и обязательной фотофиксации.
Систематизировать условия жизни
На экскурсии «Флоратопия. Город растений» ученики узнают о разнообразии растений и условиях, необходимых растению: свете, тепле, воздухе и воде.
- Разнообразие растений.
- Строение и жизнедеятельность.
- Переход от наблюдения к объяснению.
Построить причинную цепочку
В iSpring Suite ученик сопоставляет факторы и процессы, различает факт и объяснение, анализирует новую ситуацию и формулирует итоговый вывод.
- Сухой воздух → транспирация → потеря воды.
- Меньше света → фотосинтез → изменение роста.
- Базовый и повышенный уровни.
Что сможет ученик после урока
- Выявлять факторы среды, влияющие на жизнедеятельность растений.
- Различать наблюдаемый признак, условие среды и научное объяснение.
- Устанавливать связь между условиями среды и физиологическими процессами.
- Прогнозировать реакцию растения на изменение условий.
- Формулировать и обосновывать итоговый вывод.
Добавьте урок в образовательную программу
Соберите маршрут для класса: выбранные уроки, длительность и стоимость будут рассчитаны в конструкторе.